22 de diciembre de 2016

¡¡¡LEE VALORES EN NAVIDAD!!!

¡Nuestras lecturas recomendadas para estas vacaciones!


18 de diciembre de 2016

¡¡¡NO HAY VACUNA NI ASPIRINA QUE CURE LA"CERVANTINA"!!!

Cervantina”, la última obra teatral representada por la compañía Ron Lalá, es una fiesta de música y teatro con la que profesorado y alumnado del IES San Severiano se divirtió el pasado domingo en el Gran Teatro Falla. Este grupo de actores supo transmitir la pasión por Cervantes a un ritmo muy “ronlalero” con fragmentos de entremeses, novelas y poemas interpretados por personajes sacados de “La gitanilla”, “El celoso extremeño”, “La Galatea”, “Rinconete y Cortadillo”, etc. 

¡¡¡Cuidado si te contagias de este virus de lucidez, inteligencia e ironía, pues no hay vacuna ni aspirina que cure la “cervantina”!!!

Cervantinas

17 de diciembre de 2016

EMOCIÓNATE LEYENDO

La alegría, el miedo, la sorpresa… ¿Sabes cuáles son las emociones básicas del ser humano? Todos las sentimos, en cualquier época, edad, cultura, y en cualquier situación, incluso leyendo. Por ello, el viernes 16 de diciembre, Día de la Lectura en Andalucía, el alumnado de 1º de ESO habló y escribió sobre emociones en un taller de lectura e inteligencia emocional gracias a la psicóloga Mariló Muñoz.

¿Ser emotivo significa perder el control?; ¿los sentimiento negativos son malos y destructivos?... Estas y otras cuestiones se plantearon a nuestro alumnado para desmitificar algunos de los mitos populares y, después, escribir y leer imágenes libremente sobre emociones.

Taller de Emociones

26 de noviembre de 2016

PATOQUISQUI: MITOS DEL AMOR ROMÁNTICO

El día en que sea posible que la mujer ame, no con su debilidad sino con su fuerza, no para escapar de sí misma sino para encontrarse, no para rebajarse sino para reafirmarse; aquel día el amor llegará a ser para ella, como para el hombre, una fuente de vida y no de peligro mortal” (Simone de Beauvoir).

Con motivo de la celebración el pasado 25 de Noviembre del Día Internacional Contra la Violencia de Género creemos importante hablar sobre algunos mitos y creencias que la sociedad tiene sobre el Amor Romántico.

¿Qué es el amor romántico?  El amor romántico es el modelo cultural en el que somos educados de manera diferente mujeres y hombres según las expectativas de rol de género. Este tipo de amor ofrece a las personas un modelo de conducta que seguir, una serie de pautas ideales acerca de la persona de la que hay que enamorarse, cómo debe ser la relación etc., que cuando fracasan o fallan, producen frustración y desengaño. Esta idea del amor romántico, por lo tanto, puede considerarse un factor sociocultural de riesgo que fomenta y mantiene la violencia de género. Ante el amor romántico  existen diferentes mitos que han influenciado a la sociedad a lo largo de la historia. Se define como mitos románticos al conjunto de creencias socialmente compartidas sobre la supuesta verdadera naturaleza del amor, y que suelen ser ficticios. Algunos de ellos son:

  •  Mito de la media naranja o creencia de que elegimos a la pareja que teníamos predestinada. Esto podría llevar a una tolerancia excesiva, al considerar que siendo la pareja ideal hay que permitirle más o esforzarse más para que las cosas vayan bien.
  • Mito del emparejamiento o de la pareja es la creencia de que lo natural es la heterosexualidad y la monogamia. La aceptación de este mito dará lugar a conflictos internos en quienes se desvíen en algún modo de él.
  • Mito de la exclusividad o creencia de que no se puede estar enamorado/a de dos personas a la vez.
  •  Mito de la fidelidad o creencia de que los deseos románticos y eróticos deben satisfacerse exclusivamente con una única persona, la propia pareja, si es que se la ama de verdad.
  • Mito de los celos o creencia de que los celos son un signo de amor e incluso el requisito indispensable de un amor verdadero. Este mito suele usarse habitualmente para justificar comportamientos egoístas, injustos, represivos y, en ocasiones, violentos. 
  • Mito de la equivalencia. Creencia en que el amor (sentimiento) y el enamoramiento (estado más o menos duradero) son equivalentes y, por tanto, si una persona deja de estar enamorada es que ya no ama a su pareja y, por ello, lo mejor es abandonar la relación.
  • Mito de la omnipotencia o creencia de que “el amor todo lo puede” para resolver los problemas y justificar las conductas, incluso si estas son violentas.
  • Mito del matrimonio o de la convivencia o creencia de que el amor romántico y pasional debe conducir a la unión estable de la pareja y constituirse en la base de la convivencia. Este mito establece una relación entre dos elementos que se contraponen, uno que se pretende duradero como es el matrimonio, y un estado emocional transitorio como es la pasión, lo que no sólo resulta difícil si no que puede llevar fácilmente a la decepción.
  • Mito de la abnegación o exceso de empatía. El mito de sacrificio de las “buenas” mujeres en aras de su familia trae consecuencias nefastas. Este exceso de empatía supone conductas de la mujer víctima de violencia de género tales como la del cuidado y defensa de su agresor, justificarle, complacerle o llevarle a que busque ayuda.

Muchos de estos mitos son ampliamente aceptados actualmente por la sociedad. Además se le unen los estereotipos que han llevado a la sociedad a este punto, en el que la mujer y el hombre se diferencian por razones de sexo y género, convirtiendo esto en un marco de desigualdad social para ambos.

Por eso nos parecen interesantes estas RECOMENDACIONES PARA “QUERER BIEN” que nos cuenta Jorge Bucay en “Cartas para Claudia”.

Quiero que me oigas, sin juzgarme.

Quiero que opines, sin aconsejarme.

Quiero que confíes en mí, sin exigirme.

Quiero que me ayudes, sin intentar decidir por mí.

Quiero que me cuides, sin anularme.

Quiero que me mires, sin proyectar tus cosas en mí.

Quiero que me abraces, sin asfixiarme.

Quiero que me animes, sin empujarme.

Quiero que me sostengas, sin hacerte cargo de mí.

Quiero que me protejas, sin mentiras.

Quiero que te acerques, sin invadirme.

Quiero que conozcas las cosas mías que más te disgusten,
que las aceptes y no pretendas cambiarlas.

Quiero que sepas que hoy,
hoy puedes contar conmigo.

Sin condiciones.

¿Qué le pides tú al amor? Cuéntanoslo. 


24 de noviembre de 2016

EL IES SAN SEVERIANO, ESPACIO LIBRE DE MACHISMO

Hoy, 24 de noviembre de 2016, el profesorado del I.E.S. San Severiano se ha reunido en la Biblioteca durante el recreo para declarar nuestro centro educativo "Espacio libre de machismo".

"La violencia sexual, racial, de género y otras formas de discriminación no pueden eliminarse de la cultura sin cambiar la cultura". Con estas palabras de Charlotte Bounche se ha iniciado la lectura de un manifiesto para proclamar nuestro compromiso con la TOLERANCIA CERO frente a comportamientos sexistas y/o machistas y que en general atenten contra la dignidad de las personas que integran el centro.

Espacio Libre De Machismo

17 de noviembre de 2016

VAIVENES DE MÚSICA, POESÍA Y MAGIA EN EL DÍA DEL FLAMENCO

El 16 de noviembre es el Día del Flamenco, día en que fue declarado Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por parte de la UNESCO.

El flamenco es un arte repleto de significaciones, magia y misterio. Sin poesía no hay flamenco y sin flamenco no hay poesía. Por ello, en este día, hemos querido poner de manifiesto la importancia que ha tenido la literatura como fuente de inspiración para el desarrollo del flamenco, este laberinto de pasiones humanas al compás de guitarra, cajón, tacones, palmas, voces

Federico García Lorca, Rafael Alberti, Miguel Hernández, entre muchos otros, se sintieron profundamente atraídos por el flamenco y seducidos por esta música que contiene, en palabras del propio Antonio Machado, “los sentimientos más  íntimos del corazón y las ideas más claras y tenaces del entendimiento”.

Nuestro centro vibró en una mañana que tuvo como protagonista este arte de oscuras raíces que es el flamenco gracias a las brillantes y conmovedoras actuaciones de Yasira Lozano Fernández de 1º de ESO, Diana Andrades García de 2º GS Estética, Manuel Jesús Pérez Márquez (del Conservatorio de Danza Maribel Gallardo), el Cuadro Flamenco IES Las Banderas del Puerto de Santa María, el Grupo Flamenco de Cai y al alumnado y profesorado que han hecho posible este viaje por la tradición, la poesía, la música, el cante y el baile flamenco.

                             Reportaje de fotos
Día Del Flamenco


4 de noviembre de 2016

ESCALOFRIANTE RECORRIDO DE NARRACIÓN ORAL CON RELATOS SOBRECOGEDORES

España, México, Estados Unidos… Día de Todos los Santos, Día de los Fieles Difuntos, Día de Muertos, Halloween o Noche de Brujas… No importa el nombre ni el lugar, sólo el motivo por el que se celebra una fiesta que nos invita a recordar a nuestros muertos y a viajar, por un momento, al desconocido “más allá”.

Por ello, y en este día, algunos rincones de nuestro centro han sido habitados por espectros y personajes conmovedores para narrar sus historias a un alumnado entregado y fascinado: “Berenice” de Edgar Allan Poe, “El corazón perdido” de Emilia Pardo Bazán y una espeluznante y trágica leyenda que comenzaba así: “Mi nombre es Mori Hikiko. Nací en una ciudad japonesa y quiero contaros la historia de cómo me convertí en fantasma”.

Gracias a todo el profesorado participante y en especial a Ester Pozo (Kyawai) por hacer palpitar los corazones de los espectadores. Gracias también a aquellos (especialmente al Departamento de Imagen Personal y de Plástica) que se han implicado en esta estremecedora actividad que también nos ha hecho reír y bailar “sobre las ruinas de un monasterio y las tumbas de un cementerio”.

Terror en el Sanse

2 de noviembre de 2016

"DON JUAN" DEAMBULA POR LAS AULAS DE NUESTRO INSTITUTO

Sí, hablamos de él, del mujeriego, conquistador, burlador y cautivador personaje que, de nuevo este año, ha visitado las aulas del centro con nuestro ya clásico "pasaclases" del "Don Juan Tenorio" que venimos interpretando cada curso.

    Alumnado de 1º de Bachillerato y de Caracterización se han coordinado para dar a conocer esta obra literaria de José Zorrilla, cuya representación fue una tradición teatral constante en nuestro país la noche del 1 de noviembre, Día de Todos los Santos. Puede que celebremos "Halloween", pero siempre seremos fieles a nuestro seductor y magnético Don Juan.

Pasaclases Don Juan Tenorio

28 de octubre de 2016

ADICTOS AL TEATRO CON EL FIT

No podíamos faltar a nuestra cita anual con el teatro durante el FIT (Festival Iberoamericano de Teatro de Cádiz) que en su 31ª edición se ha celebrado del 21 al 29 de octubre en la ciudad. 
Este año, alumnado y profesorado han sido espectadores, pero también participantes gracias a la colaboración del Departamento de Imagen Personal del IES San Severiano en la inauguración del Festival el pasado viernes 21 de octubre con un colorido desfile bajo el título "Yo también soy Frida", de la Revolución de las Mariposas.
A lo largo de esta semana, en el Gran Teatro Falla, en el Teatro del Títere La Tía Norica y en la Central Lechera, nos hemos dejado embaucar con obras como "Donde viven los bárbaros", de la compañía Bonobo, "Distancia siete minutos", de Tiztina, "Zenit", de Joglars, "El Rey", de Teatro del Barrio, "Pequeño misterio ácrata" de Terrenal o "Todo Piola".
De nuevo, gracias a Charo Sabio, miembro del equipo de logística del FIT, por ayudarnos a conseguir que nuestro alumnado "se enganche" al teatro.

FIT

26 de octubre de 2016

DÍA DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES


Si yo fuese un libro…

El 24 de octubre, y desde 1997, se conmemora en nuestro país el Día Internacional de la Biblioteca en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, incendiada en 1992 durante el conflicto balcánico.

En nuestro centro, y con el objetivo de concienciar a toda la comunidad educativa de la importancia de la lectura, queremos celebrar este día metiéndonos en la piel de los libros e imaginando cuáles serían nuestros deseos si, de repente, nos viéramos transformados en uno de ellos. ¿Qué sentirías si fueras un libro?




Además, nuestro alumnado de 1º de ESO ha realizado, de la mano de Colaboratorio, un divertido taller de animación a la lectura sobre uno de los libros que más ha marcado a lectores de todo el planeta: "El Principito", del escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry, un icono de la literatura universal que encierra frases tan conmovedoras como: "Solo se ve bien con el corazón. Lo esencial es invisible a los ojos".

¡¡¡Cuidado con los libros y lo que contienen,
porque las palabras tienen el poder de cambiarnos!!!


Día De Las Bibliotecas

21 de octubre de 2016

REPORTAJE DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL CÁNCER DE MAMA

Durante el recreo y en el Día Mundial Contra el Cáncer de Mama, nuestro centro se tiñe de rosa con mensajes, música y poesía para concienciar de la importancia de la detección precoz en este tipo de tumor...


DiaCancer

19 de octubre de 2016

TÓCATE Y LUCHA CONTRA EL CÁNCER DE MAMA

Hoy, 19 de octubre, Día Mundial contra el Cáncer de Mama, queremos celebrar esta fecha en apoyo a las mujeres que lo sufren y a sus familias. Queremos concienciar a toda la comunidad educativa de la importancia que tiene la detección precoz en esta enfermedad.

El cáncer de mama es el tumor más frecuente en las mujeres occidentales. En España se diagnostican alrededor de 25.000 nuevos cánceres de mama al año; puede decirse que  1 de cada 8 mujeres tendrá cáncer de mama a lo largo de su vida. Pero la mortalidad desciende, y el diagnóstico precoz es vital, pues de él dependen las posibilidades de curación.

Recuerda: Si el cáncer de mama se detecta a tiempo, puede curarse. Durante este mes de octubre rosa, TÓCATE y… SI TE TOCA, NO TE RINDAS…


No te rindas, de Mario Benedetti

No te rindas, aún estas a tiempo
de alcanzar y comenzar de nuevo,
aceptar tus sombras, enterrar tus miedos,
liberar el lastre, retomar el vuelo.

No te rindas que la vida es eso,
continuar el viaje,
perseguir tus sueños,
destrabar el tiempo,
correr los escombros y destapar el cielo.

No te rindas, por favor no cedas,
aunque el frío queme,
aunque el miedo muerda,
aunque el sol se esconda y se calle el viento,
aún hay fuego en tu alma,
aún hay vida en tus sueños,
porque la vida es tuya y tuyo también el deseo,
porque lo has querido y porque te quiero.

Porque existe el vino y el amor, es cierto,
porque no hay heridas que no cure el tiempo,
abrir las puertas quitar los cerrojos,
abandonar las murallas que te protegieron.

Vivir la vida y aceptar el reto,
recuperar la risa, ensayar el canto,
bajar la guardia y extender las manos,
desplegar las alas e intentar de nuevo,
celebrar la vida y retomar los cielos.

No te rindas por favor no cedas,
aunque el frío queme,
aunque el miedo muerda,
aunque el sol se ponga y se calle el viento,
aún hay fuego en tu alma,
aún hay vida en tus sueños,
porque cada día es un comienzo,
porque esta es la hora y el mejor momento,
porque no estás solo,
porque yo te quiero.

18 de octubre de 2016

PATOQUISQUI: DÍA DE LAS ESCRITORAS

Este año se celebra por primera vez el 17 de octubre el Día de las Escritoras. Con este motivo, la Biblioteca Nacional ha organizado para ese día la lectura de textos de treinta escritoras en castellano, catalán,  gallego y eusquera.

¿Por qué es importante este día? Pues porque se va a reivindicar el papel de la mujer en la Literatura, que tan olvidado ha estado a lo largo de la historia.

¿Sabías que el Premio Nacional de Narrativa lo ganó una mujer, Carme Riera, por última vez en 1995? ¿Y que llevamos 21 años en el que cada año se lo lleva un hombre?

Aunque actualmente la mujer tiene bastante presencia en la Literatura (como lo demuestra que la mayoría de las agentes literarias son mujeres, y que hay muchas editoras y escritoras que publican), sin embargo se da la contradicción de que a nivel de reconocimiento en las instituciones no existe la misma igualdad.

Por ejemplo, en el campo de la edición, según un estudio del Ministerio de Cultura, solo el 20 por ciento de los libros que se publican en España están firmados por mujeres; y en la prensa, se reseñan aproximadamente 85 libros escritos por hombres frente a 15 escritos por mujeres.

Y si nos fijamos en los premios oficiales, esta desigualdad se hace más evidente: la primera mujer que ganó el premio Cervantes (el premio más importante de la Literatura en lengua castellana) fue María Zambrano  en 1988, y en cuarenta años que se lleva otorgando este galardón (1976-2016) sólo se ha concedido a cuatro mujeres: María Zambrano (1988); Dulce María Loynaz (1992); Ana María Matute (2010) y Elena Poniatowska (2013).

A nivel internacional también encontramos estas diferencias tan marcadas en el reconocimiento literario entre hombres y mujeres. El Premio Nobel de Literatura desde su creación en 1901 hasta 2016 ha premiado a 16 mujeres, frente a 99 hombres.

Por todo ello, queremos conmemorar este día, reivindicando la importancia de hacer visibles a las escritoras  y sus obras.

Hemos seleccionado un pequeño poema de Bianca Estela Sánchez (Sanlúcar de Barrameda, 1982), una joven escritora de Literatura Infantil y Juvenil. Este poema es de su libro Un mundo sin palabras, que obtuvo el Premio Internacional de Literatura Infantil Rafael Pombo (2012) en Colombia con motivo del centenario del autor.


                 Cuando pasaron las horas
                 apareció una sola letra
                 la que todos mencionaban:
                 una O redonda y llena.
                 Una O lenta y mayúscula:
                 Un bostezo. En la merienda
                 del día siguiente, nadie
                 quiso apagar las teteras,

                 les pareció una canción
                 su silbido. Y en la mesa
                 de la comida, los platos
                 se volvieron lunas nuevas,
                 y el otoño vino antes
                 y todo se hizo tristeza.
                 Las palomas eran lágrimas
                 y lágrimas las libélulas

                 y enormes lágrimas grises
                 las silenciosas ballenas,
                 y las manzanas redondas
                 lágrimas rojas. La arena

                 se volvió un mar de guijarros
                 como lágrimas tan negras
                 que pareció que la noche
                 se había llorado entera.

                 Era un mundo sin historias.
                 Aburrido. Sin estrellas.
                 A veces hasta los sueños
                 eran páginas desiertas…

¿Cómo te imaginas tú un mundo sin palabras? Cuéntanoslo.
Tienes hasta el 20 de noviembre para presentarnos tu trabajo.

Para inspirarte más, puedes leer la obra completa en la Biblioteca…

ESCUELA DE VERANO PARA ESCRITORES NOVELES

La Consejería de Cultura, a través del Centro Andaluz de las Letras (CAL), ha abierto el plazo para participar en una nueva edición de la Escuela de Verano para Escritores Noveles, dirigida a jóvenes de entre 10 y 20 años. Clica en la foto para más información:


http://www.juntadeandalucia.es/cultura/caletras/opencms/es/portal/destacados/pruebas.acceso.escuela.verano.escritores.noveles.2017.html

10 de octubre de 2016

"PATOQUISQUI".... UN RINCÓN DE CITAS CON MUCHO "AGE"

Para esta sección de nuestro blog hemos elegido un nombre usando un lenguaje muy gaditano; como va dirigido a toda nuestra comunidad educativa: ´patoquisqui´. Además intentaremos, con vuestra colaboración, condimentar todo con una pizca de guasa gaditana (´age´).

¿Y en qué consiste esta sección del Blog CoLEERico?

Cada mes encontrarás en ella citas, poemas, letras de canciones, pensamientos y opiniones de grandes pensadores, escritores y personajes de la cultura, relacionadas con temas de actualidad para que las comentes.

Esta sección, por tanto, pretende hacerte reflexionar

Seguro que las citas te serán de valor y si te sorprende alguna y la haces tuya, podrás cambiar tu forma de ver el mundo.
¿Eres consciente de que el pensamiento crea tu realidad?

No dejes de pensar y tampoco de aportar tus reflexiones sobre lo que estas citas te sugieran.

Esperamos que disfrutes y te aproveches de ellas. Seguro que contribuirán en tu vida de una manera que ni te imaginas.

¡Disfrutadlas y leed, leed y leed!

Y no se te olvide añadir tus comentarios.

¡¡¡Se seleccionarán los que más gusten y podrás conseguir un premio!!!

Sigue esta sección a través del Blog CoLEERico, y también por Facebook.

Para participar en el concurso sólo serán válidos los comentarios o trabajos realizados en el Blog.


3 de octubre de 2016

UN CURSO MÁS, MÁS COLEERICOS QUE NUNCA

Bienvenidos a todos al curso escolar 2016/17 y, en especial, al nuevo alumnado y profesorado que se ha incorporado al IES San Severiano.

Desde el blog de la Biblioteca de nuestro centro se os informará de todas las actividades de fomento a la lectura programadas para este año: exposición de cómics, curso sobre publicidad y drogas, visitas a bibliotecas de la ciudad, “cadáveres exquisitos” en los pasillos, lecturas dramatizadas en las aulas y otras muchas sorpresas que os esperan dentro y fuera de nuestro centro.

En breve, iniciaremos el taller para la formación del alumnado y profesorado colaborador y lanzaremos una nueva sección... PATOQUISQUI, en nuestro blog. También publicaremos los nuevos horarios de préstamos de libros, la política de actuación de la Biblioteca y reseñas de nuestro alumnado recomendando sus libros favoritos.

No olvidéis que el Rincón de la Lectura ya está abierto durante los recreos y que próximamente comenzarán las competiciones de juegos didácticos.

¡Esperamos vuestra participación!


7 de septiembre de 2016

RESEÑAS COLEERICAS PARA EL VERANO X

BACHILLERATO

ALGO TAN SENCILLO COMO TUITEAR TE QUIERO de Blue Jeans


«El primer año en la universidad marca la vida de muchas personas. Te enfrentas a nuevos retos, nuevas ilusiones y a numerosos cambios que, por mucho que tengas previstos no dejan de sorprenderte. Todo esto se multiplica si, además, ese primer año lo pasas en una residencia de estudiantes. Vives veinticuatro horas, los siete días de la semana, con los que terminan convirtiéndose en tus mejores amigos. Abres los ojos de par en par y surge el amor, llegan las decepciones, descubres la pasión, te persiguen las tentaciones, conoces a fondo tus miedos...
todo intensificado y a un ritmo que da vértigo. Los chicos de la Benjamin Franklin afrontan esa época repletos de sueños y también de dudas. Las cosas no siempre son lo que parecen ni salen como uno desea. Pero tienes que lanzar la moneda para saber si sale cruz o cara», Blue Jeans.


Algo tan sencillo como tuitear te quiero es la nueva y esperada novela de Blue Jeans, el autor de la serie más vendida de literatura juvenil romántica. En esta novela, conoceremos a un grupo de chicos y chicas que afrontan por primera vez la experiencia de vivir y estudiar lejos de la casa familiar. Madrid se convertirá en su ciudad de acogida y la residencia, en su nuevo hogar. Todos ellos tendrán sus propios problemas y deberán enfrentarse a las novatadas, la soledad, las nuevas relaciones que puedan surgir, las tentaciones poco recomendables… A pesar de todo, y por encima de todo, triunfará el amor, la amistad y la lealtad al grupo.


Ana Belén Mota


31 de agosto de 2016

RESEÑAS COLEERICAS PARA EL VERANO IX

BACHILLERATO

MAGIA ROBADA. LA LEY DEL MILENIO 1 de Trudi Canavan


Cuando, en un imperio donde la revolución industrial se alimenta de magia, el estudiante de arqueología Tyen desentierra un libro antiguo, se abre la puerta a un reino de misterio y peligro. Entre sus páginas está encerrado el espíritu de Vella, una hechicera cuya sabiduría, acumulada a lo largo de los siglos, incluye información vital sobre el cataclismo que se avecina.



En cambio, la joven Rielle vive en una tierra gobernada por sacerdotes donde el uso de la magia está prohibido. Sin embargo, ella siente que tiene talento para la hechicería y sabe que hay alguien en la ciudad dispuesto a enseñarle a utilizarla. 

¿Se atreverá a enfrentarse a la ira de los Ángeles para iniciarse en el aprendizaje de la magia?


Ana Belén Mota

24 de agosto de 2016

RESEÑAS COLEERICAS PARA EL VERANO VIII

HE JUGADO CON LOBOS de Gabriel Janer Manila


Autor: Gabriel Janer Manila
Editorial: La Galera
Título: “He jugado con lobos”
Año de publicación: 2010

Se trata de un libro basado en una historia real, la vida de Marcos Rodríguez, un hombre que vivió 12 años en el bosque, con lobos y animales salvajes, después de haber sido vendido por su padre a la edad de 7 años para que trabajara de pastor en Sierra Morena. En estas montañas vivió durante doce años, durmiendo en una cueva, haciéndose su propia ropa y alimentándose de lo que la naturaleza le ofrecía. A través de la observación aprendió que los jabalíes comían unas patatas que rebuscaban en la tierra, cómo pescar peces en el río de forma efectiva, o cómo cocinar un conejo sirviéndose solo de unas piedras, unas ramas y barro. Su infancia y juventud la pasó rodeado de animales, con los que aprendió a comunicarse y a los que aprendió a amar con todo su corazón.



Fue el autor de esta novela, Gabriel Janer Manila, maestro, escritor y antropólogo, quien se interesó por esta historia hasta el punto de realizar su tesis doctoral sobre Marcos y el aprendizaje de los niños salvajes.

En este enlace puedes leer una entrevista al autor, en el que habla de la presentación de la novela, y del rodaje de la película de Gerardo Olivales "Entrelobos" (otoño de 2010).

Es una novela de aventuras, fácil de leer; un canto a la naturaleza donde se relatan las vivencias de Marcos con los animales (lobos, una culebra con la que convivía, y que le acompañaba y defendía en todo momento) y con sus cabras desde que tenía 7 años, momento en el que fue dejado junto a Damián, un viejo pastor, que le enseñaría a sobrevivir en plena naturaleza. Ideal para alumnado de 1º y 2º de la ESO a los/as que les gusten los animales.

Isabel Fernández
lecturasquemegustan.blogspot.com




17 de agosto de 2016

RESEÑAS COLEERICAS PARA EL VERANO VII

Segundo ciclo de la ESO

UNA CORTE DE ROSAS Y ESPINAS de Sarah J. Maas


Feyre, una cazadora de diecinueve años, mata a un lobo en el bosque. Como consecuencia, una criatura monstruosa llega buscando venganza y la arrastra a una tierra encantada que solo conoce a través de las leyendas. Allí descubre que su captor no es un animal, sino Tamlin, uno de los letales fae.



En su cautiverio, se dará cuenta de que lo que siente por él pasa de la fría hostilidad a una pasión que arderá a pesar de las advertencias que ha recibido. Pero una antigua y siniestra sombra...


Ana Belén Mota

10 de agosto de 2016

RESEÑAS COLEERICAS PARA EL VERANO VI

LA CABEZA DE LA MEDUSA de Marilar Aleixandre

De las tres hermanas, llamadas las Gorgonas, dos, Esteno y Euríale, eran inmortales, mientras que la hermosa Medusa era mortal. Su piel tenía la blancura de la leche -para los clásicos el paradigma de lo blanco-, sus ojos centelleaban como gotas de lluvia y, sobre todo, eran incomparables sus cabellos castaños, suaves y brillantes como la seda. Numerosos pretendientes competían por el amor de Medusa, pero quiso el infortunio que un día, cuando se encontraba en el templo de Minerva, la viera Neptuno, rey de los mares, quien inmediatamente se inflamó en deseo, anhelando poseerla. De modo que, sin respeto por el lugar sagrado donde se encontraban, la violó allí mismo. No podía Minerva dejar sin castigo esta profanación y, dirigiendo su enojo contra Medusa, convirtió su cabellera en sibilantes sierpes. Añadió a esta mudanza otro hechizo que impedía que en adelante Medusa pudiese mirar a los hombres, si es que algún hombre llegaba a amarla a pesar de su cabellera de culebras y era tan arrojado como para acercarse a ella, pues aquel a quien mirasen sus ojos se tornaría piedra.

Este es el mito que explicaba Sinda en su clase, uno de los mitos reflejados en las Metamorfosis de Ovidio, que relatan una violación. Violación como la que sufrirá Sofía, protagonista de esta novela, después de acudir a una fiesta de disfraces. Realidad y ficción se dan la mano en esta historia, que va narrando de forma paralela las historias de mitos, la misoginia existente en nuestra literatura y en nuestra historia, y que de forma clara se percibe en la forma de actuar de los personajes que aparecen en la trama.



La autora, Marilar Aleixandre, ha sabido redactar la agresión, introduciendo además los pormenores del día a día en un instituto cualquiera, con las explicaciones y actitudes de distintos profesores en el aulas, y hacer entender al lector todos los obstáculos a los que se han de enfrentar aquellas personas que se atreven a denunciar una agresión sexual.

Esta autora, catedrática de Biología en la universidad de Santiago de Compostela, es conocida por sus obras literarias juveniles, como La expedición del Pacífico o La banda sin futuro.

Creemos que esta novelita de 185 páginas puede ser interesante para el alumnado de 4º de ESO que esté estudiando Cultura Clásica, ya que cada capítulo comienza con una referencia a las Metamorfosis, los dioses están presente a los largo de toda la trama, y además se puede hacer un trabajo de investigación a partir del contenido de las explicaciones de la profesora de latín bastante interesantes (por ejemplo, en relación a la representación de la Medusa tanto en pintura como en escultura).

Por otro lado, posee un tema transversal de coeducación de gran envergadura. Al hablar de la violación se ponen en cuestión muchos temas: ¿Llevar ropa ajustada es un motivo para acusar a una joven de haber provocado a un hombre? ¿Si accedes a entrar en el coche de un desconocido, tú te has buscado que te pase algo? Aunque nos parezca que no, culpabilizar a la víctima, como le pasó a Medusa después de ser violada por Neptuno, es una actitud que sigue vigente en nuestra sociedad, y a través de la lectura de este libro, se puede reflexionar y debatir en el aula con profundidad. Por tanto también tendría cabida para la materia de Cambios Sociales y Nuevas Relaciones de Género en 3º de la ESO.

Isabel Fernández
lecturasquemegustan.blogspot.com


3 de agosto de 2016

RESEÑAS COLEERICAS PARA EL VERANO V

Segundo ciclo de la ESO


LA LEYENDA DEL HECHICERO. EL APRENDIZ de Taran Matharu

Fletcher no es más que un aprendiz de herrero, hasta que un día descubre que tiene el poder de invocar a demonios de otro mundo. Expulsado de su pueblo viajará hasta la Academia Vocans, donde aprenderá el arte de la invocación. Pronto se encontrará en medio de fuerzas poderosas con un único amigo para ayudarle, su demonio Ignatius. Cuando todo el mundo ha movido sus fichas del juego, deberá decidir de qué bando está. El destino de un imperio está en sus manos…



Entra en un universo fantástico donde la habilidad de un chico para invocar a demonios de otro mundo cambiará el destino de un imperio.

«¡Uno de los mejores libros que he leído! Una novela para todas las edades, tiene el mix perfecto de fantasía y acción. ¡Me ha encantado cada página!» Anna Todd


Ana Belén Mota

27 de julio de 2016

RESEÑAS COLEERICAS PARA EL VERANO IV

2º , 3º DE ESO:

PENÉLOPE Y LAS DOCE CRIADAS de Margaret Atwood

Cambiemos la perspectiva; ya conocemos la historia de Ulises, la guerra de Troya, las interminables aventuras que pasó en su regreso a Ítaca con el Cíclope, la isla de las sirenas, los lotófagos... Veamos ahora la historia desde el punto de vista de Penélope, quien tuvo que esperar veinte años la llegada de su esposo -por supuesto, manteniendo la fidelidad y la calma-. Convirtamos a este personaje en sujeto, por una vez, y además dejemos que nos hable directamente, que se dirija a un receptor colectivo a través del imperativo.

Y además de poner a Penélope como narradora, añadiendo un poco de morbo a la historia de La Odisea, con cotilleos sobre la envidia que causaba Helena en Penélope, el trato que recibía esta por parte de su suegra, o sus sentimientos al recibir las noticias de que Odiseo estaba en la isla de una diosa que le hacía el amor cada noche, incluyamos un poco de humor en la redacción, y dejemos que tanto Penélope como las doce criadas a las que sacrificaron nos lo cuenten desde el mundo del Hades... "Ahora que estoy muerta lo sé todo"; de esta forma comienza la novela, Penélope nos va a desvelar toda la verdad sobre su vida.



La forma de relatar los acontecimiento de la época hace que estos resulten más cercanos, y más fácil comprender la realidad. Partiendo de su infancia, nos narra cómo su padre Laertes intentó acabar con su vida tirándola a un lago, cómo fue salvada por los patos, cómo se organizó una competición para buscarle un esposo. Ponemos de ejemplo algunos extractos que sirven de muestra de la picardía y el humor que tiñen las páginas de la novela:

"La mía fue una boda planeada. Así es como se hacían las cosas en aquellos tiempos: siempre que había boda había planes. (...) Imaginadme, pues, como una muchacha inteligente pero no excesivamente hermosa en edad de merecer (unos quince años). Supongamos que estoy mirando por la ventana de mi habitación -situada en el segundo piso del palacio- hacia el patio, donde se están reuniendo los aspirantes: un montón de jóvenes dispuestos a competir por mi mano. (...) miro con disimulo, desde detrás de mi velo y de las colgaduras. No estaría bien que todos esos jóvenes ligeros de ropa vieran mi rostro descubierto. Las mujeres de palacio me han emperifollado lo mejor que han podido, los aedos han compuesto canciones de elogio en mi honor -"radiante como Afrodita". y todas las paparruchas de costumbre-, pero yo me siento cohibida y desgraciada.

El caso es que Odiseo hizo trampas y ganó la carrera (...) Mantenía la vista baja, de modo que lo único que veía de Odiseo era la parte inferior de su cuerpo. "Tiene las piernas cortas", pensaba, incluso en los momentos más solemnes".

De modo que me entregaron a Odiseo, como si fuera un paquete de carne. Un paquete de carne con un lujoso envoltorio, claro. Una especie de morcilla dorada."

Además, en uno de los últimos capítulos, la autora incluye un juicio realizado a Odiseo en el que se le acusa del asesinato de las doce criadas, y se pide a las Erinias que persigan a Odiseo hasta que se arrepienta realmente de todo el mal que ha hecho.

Creo que esta obra puede resultar muy interesante para trabajar con el alumnado la historia de La Odisea y los mitos... ya que Margaret nos habla del rey Icario, el padre de Penélope, de Laertes, Anticlea, los padres de Odiseo, y de su nodriza Euriclea. Menciona a Menelao, Helena y cómo se provocó la guerra de Troya, para lo que se sirvió de la propia obra La Odisea y de Los mitos griegos de Robert Graves. Además introduce el coro a través de la voz de las criadas, y relata la realidad de la época de una forma divertida y cercana.

Esta obra nos recuerda al cuento de Eduardo Galeano:

Hace muchos años vivía en Grecia un hombre llamado Ulises (quien a pesar de ser bastante sabio era muy astuto), casado con Penélope, mujer bella y singularmente dotada cuyo único defecto era su desmedida afición a tejer, costumbre gracias a la cual pudo pasar sola largas temporadas.
Dice la leyenda que en cada ocasión en que Ulises con su astucia observaba que a pesar de sus prohibiciones ella se disponía una vez más a iniciar uno de sus interminables tejidos, se le podía ver por las noches preparando a hurtadillas sus botas y una buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer el mundo y a buscarse a sí mismo.
De esta manera ella conseguía mantenerlo alejado mientras coqueteaba con sus pretendientes, haciéndoles creer que tejía mientras Ulises viajaba y no que Ulises viajaba mientras ella tejía, como pudo haber imaginado Homero, que, como se sabe, a veces dormía y no se daba cuenta de nada.

Démosle la vuelta a la historia... ¿por qué no?

Isabel Fernández
lecturasquemegustan.blogspot.com


20 de julio de 2016

RESEÑAS COLEERICAS PARA EL VERANO III

Primer ciclo de la ESO

LA REINA DE LAS SOMBRAS I: ESCONDIDA de G.G. Tacón



Estaba decidida a encontrar el libro, escaparme y dejarlo todo  atrás pese a que me aterraba.
Cuando descubrí que el mundo era enorme y que las criaturas como yo existían por todas partes
además de en mis libros, me asustó y alegró a partes iguales.

Nunca imaginé que alguien estuviera tan interesado en mí como para matar por  encontrarme, y jamás habría pensado que la oscuridad pudiera estar tan cerca.



Encontrar a Sam y a los demás me salvó la vida y marcó la de ellos para siempre. ¿Cuántos
poderes poseo y qué soy realmente capaz de hacer con ellos? Me temo que lo tendré que descubrir sola.

“Esta novela está siendo lectura obligatoria para el primer ciclo  de secundaria en muchos institutos de Cádiz y provincia.”


Ana Belén Mota

13 de julio de 2016

RESEÑAS COLEERICAS PARA EL VERANO II

4º ESO, 1º BACHILLERATO:
LA CHICA MIEDOSA QUE FINGÍA SER VALIENTE de Barbijaputa

Hace tiempo que leo los artículos de Barbijaputa en eldiario.es con admiración, me gusta esta escritora andaluza, que se esconde bajo este seudónimo, y si no fuera porque no tengo aún cuenta de twitter, la seguiría en esta red social también. Creo que sus reflexiones y comentarios, la mayoría criticando el sistema patriarcal y capitalista en el que vivimos, son más que necesarios en los tiempos que vivimos -y prueba de ello es que, usa un seudónimo precisamente para defenderse de todo el ciberacoso y críticas que recibe por los artículos y comentarios que hace. Quien diga que vivimos en una sociedad igualitaria es que no se ha atrevido a cuestionar el machismo imperante, y ver las consecuencias que esto trae).




Por eso cuando vi que había publicado una novela, no me lo pensé dos veces para leérmela.
La chica miedosa que fingía ser valiente es una novela amena y sincera, escrita con soltura y espontaneidad. Tras leer sus 450 páginas, te queda la duda de si lo que nos cuenta Bárbara es realmente la autobiografía de Barbijaputa, o se trata de autoficción (como ella misma afirmó en la entrevista que le hicieron recientemente en el programa de radio Carne Cruda). Claro que, hay tantos enigmas en torno a su figura, que nunca se sabe cuánto hay de verdad en sus palabras. Incluso hay quien afirma que este personaje es Ignacio Escolar haciéndose pasar por una mujer...

Bárbara nos habla en primera persona de su vida AM (antes de Manuel, el hombre más maravilloso del mundo, para ella en ese momento, claro), y su vida DM, a través de capítulos en los que puedes ir comprobando su evolución, hasta que acaba siendo "la mujer que mudaba la piel". Azafata de vuelo de la compañía Aerospain, nos relata sus aventuras viajando en avión a múltiples países, y la obligatoriedad de estar siempre impecable en el trabajo (con el maquillaje discreto, accesorios de los colores corporativos, camisa perfectamente planchada y por dentro de la falda y medias con los denier exactos) y con la sonrisa puesta, y por supuesto, nunca desentonar con un comentario fuera de lugar. A pesar de ser un buen trabajo, algo que mucha gente sueña, Bárbara nos cuenta lo incómodo que resulta pasar noches en tantos países, no tener la estabilidad y la calma de saber que dormirás toda la semana en tu casa, los cambios de horarios... algo que trastoca de verdad.

Este "saber estar", esta perfección a bordo choca frontalmente con su vestimenta en su día a día, y con sus comentarios espontáneos y políticamente incorrectos, la mayoría de las veces, lo que le acarreará bastantes problemas. Bárbara descubre el feminismo después de leer El Segundo Sexo de Beauvoir, y se da cuenta de que todo a su alrededor es político, en parte debido a las enseñanzas de sus padres. Es hilarante leer cómo su padre, profesor de matemáticas, le explica las cosas, desde la lógica pura y dejando a un lado cualquier fantasía.

Tiene claro que no quiere tener hijos, eso que llaman "instinto maternal" no le ha llegado, y duda mucho que aparezca alguna vez en su vida, lo que le supone la ruptura con Manuel, lo que servirá como hilo conductor de toda la trama.

"No quieres tener hijos TODAVÍA porque no ha llegado el que tiene que llegar". ¿Quién coño es ese tío?- exclamó-. El que tiene que llegar ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo? Como si la vida fueran dos días y tú siempre la misma tía. Como si solo hubiera una persona que puede llegar a tu vida a hacerte feliz para siempre. El que tenía que llegar en aquel momento era Manuel, pero Manuel no tiene por qué ser la única persona que llega. Y que llegar y yo siguiera convencida de no ser madre no significa que no fuera la persona correcta"

Pero, además de ser una historia de amor, también nos habla del valor de la amistad. Lúa será la persona que la apoye y respete, en cualquier decisión que tome, su punto de apoyo para seguir adelante. También habla de la importancia de ser una misma, del movimiento 15M y lo que supuso para ella y para sus amigos, y los miedos que todos/as tenemos, pero que fingimos que no están, y nos hacen vivir de otra manera.

Creo que es una novela sincera, divertida y clara, que presenta un modelo de protagonista poco habitual en la literatura, que habla sin pelos en la lengua, a lo Bridgtet Jones pero con otros valores, con las gafas violetas puestas, respetando a otras mujeres y criticando los corsés que se nos ponen. Puede ser interesante para el alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato, precisamente porque dibuja otros modelos en los que poder reflejarse.

Isabel Fernández
lecturasquemegustan.blogspot.com


6 de julio de 2016

RESEÑAS COLEERICAS PARA EL VERANO I

Primer ciclo de la ESO


THEODORE BONE: JOVEN ABOGADO de John Grisham

Theodore Boone es un chico de trece años con las ideas muy claras: va a ser abogado. Ya conoce todos los pormenores de la vida judicial de su pequeña ciudad, Strattenburg, y espera con ansia el día en que podrá subirse a un estrado. Pero ni en sus mejores sueños hubiera podido imaginar que se vería involucrado en el llamado juicio del siglo... ¡antes siquiera de acabar el instituto!


No hay suficientes pruebas para condenar al rico golfista Peter Duffy por el asesinato de su esposa; pero Theo cuenta con un testigo que puede cambiar el curso de los acontecimientos. Solo hay un problema: un inviolable pacto de silencio le impide llevarlo a los tribunales...

La crítica ha dicho...
«John Grisham es un auténtico maestro.»

Ana Belén Mota
libreriapariso.com


26 de junio de 2016

LLENA TU MALETA DE LIBROS PARA PASAR UN "LECTOVERANO" DE ENSUEÑO

Comenzó el verano y, con él, decimos adiós a las clases, los horarios, los exámenes, las aulas, los alumnos… pero nunca a los libros.

Es hora de hacer balance y recordar los buenos momentos que hemos vivido a través de nuestros talleres, visitas, excursiones y actividades siempre relacionadas con el apasionante mundo de la literatura y, especialmente, es hora de agradecer a todos aquéllos que han colaborado con nosotros para dar vida este año a nuestra Biblioteca.

Gracias a la gente de Proyectarte y Equa, a María López, Pilar Cabrera, a los antiguos responsables del plan, a todo el alumnado y profesorado colaborador, al resto de la comunidad educativa que nos ha apoyado y prestado su ayuda…, y gracias también a nuestra bibliotecaria experta en redes sociales y guía en nuestro intenso recorrido por la Biblioteca Pública Provincial de Cádiz, Gemma García de Lammo.

La Biblioteca del centro no quiere despedirse sin antes recomendarte algunas lecturas de verano que puedes incluir en tu maleta para tus próximas vacaciones. Isabel Fernández, antigua compañera de Lengua y Literatura del instituto (lecturasquemegustan.blogspot.com), y Ana Belén Mota, nuestra librera de referencia (libreriaparaiso.com), publicarán cada miércoles una reseña para todos nosotros.

Cerramos esta última entrada, como siempre, con imágenes, en este caso de algunos instantes vividos en la graduación del alumnado del San Severiano, durante la que se reconoció la labor bibliotecaria realizada por el alumnado colaborador de 4º de ESO y también se hizo entrega del premio a los protagonistas de la foto ganadora más “libertida” de nuestro blog en el concurso celebrado el pasado Día del Libro.

Graduaciones Y Detalles Biblioteca

El blog coLEERico os desea un “lectoverano” de ensueño.

¡¡¡Disfrutad leyendo de este período estival que acaba de comenzar!!!
¡¡¡Nos vemos en Septiembre!!!

6 de junio de 2016

BURKINA FASO, ETIOPÍA, TÚNEZ... UNA AVENTURA AFRICANA A TRAVÉS DE LA FOTOGRAFÍA, LA PINTURA Y EL CINE

Como ya anunciamos el pasado 30 de marzo en nuestro blog, el alumnado del San Severiano ha cumplido su sueño de viajar a África gracias al Festival de Cine Africano que ha tenido lugar en Tarifa (el FCAT).

Ahora este continente ya no es tan desconocido para los estudiantes que disfrutaron de los dos cortometrajes proyectados en esta ciudad el pasado 2 de junio: “Mano de madera” (Peau de colle) del director tunecino Kaouther Ben Ania e “Invencible” (Twaaga) de Cédris Ido (Burkina Faso), dos deliciosas historias que nos entusiasmaron y sorprendieron gratamente.

En la oferta cultural y educativa del Festival se incluyeron dos exposiciones en las que Etiopía fue la protagonista. La primera, en la Cárcel Real de Tarifa, constaba de un conjunto de lienzos del pintor José Luis Román en los que se mostraban rostros etíopes que parecían salir del cuadro para convivir entre nosotros.

Por otro lado, y en el Teatro Alameda, el alumnado se trasladó al Valle del río Omo, al sur de Etiopía, a través de una fascinante exposición fotográfica de 21 retratos del autor Silva Cienfuegos-Jovellanos sobre las etnias etíopes más carismáticas para cualquier occidental.

Desde la Coordinación de Biblioteca del instituto agradecemos a los organizadores del FCAT y a todos aquellos que nos acompañaron en este día el despertar en nuestros alumnos el interés por conocer y descubrir el apasionante continente africano.

                                  Galería de fotos
Tarifa 2016

23 de mayo de 2016

COLOQUIO CON LAS BOOKTUBERS ESME Y MAY, UNA EXPLOSIÓN DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

“Besos entre líneas” es el título de la novela juvenil publicada por la editorial Planeta y escrita a cuatro manos por Esmeralda Verdú y May R. Ayamonte, dos de las booktubers más seguidas en YouTube en nuestro país. Nuestro alumnado de 4º de ESO asistió el pasado 13 de mayo a la Biblioteca Pública Provincial de Cádiz para participar en un coloquio en el que estas jóvenes críticas literarias nos desvelaron su pasión por la lectura y su emocionante aventura como escritoras.
   Reportaje de fotos
COLOQUIO BOOKTUBERS

Mucho fomento a la lectura hubo también para el alumnado de 1º de ESO, pues aprovechamos este día que Esmeralda y May visitaban Cádiz con motivo de la Feria del Libro para tener el debate sobre la obra “El ladrón del rayo” de Rick Riordan, en una segunda sesión del taller que ya habíamos iniciado con la Biblioteca Pública el pasado 6 de abril.

Nuestros estudiantes pudieron charlar y debatir en vivo y en directo con estas dos videoblogueras y ávidas lectoras, las mismas que semanas anteriores les habían propuesto hacer el booktag en la Biblioteca, una explosión de animación a la lectura para el alumnado asistente.



18 de mayo de 2016

RECITAL DE POESÍA FONÉTICA Y SPOKEN WORD CON MUSAKA, UNA BOMBA DE CREATIVIDAD EXPERIMENTAL

El pasado viernes 29 de abril nuestro alumnado recibió un gran impulso de experimentación colectiva en el recital de poesía sonora a cargo de Musaka, una banda compuesta por Veronik Cartier (“Hetayra”)YePilar Ye Ye (“periploetica”)

 Reportaje de fotos

Poesía Sonora

Futurismo y Dadaísmo, provocación e improvisación fueron la chispa de esta sesión de spoken word (palabra hablada) y de poesía fonética, muy lejana de los géneros literarios tradicionales y donde los poemas parecen salirse del papel para cobrar vida propia.

Las palabras “en libertad”, sin ataduras, evocan imágenes y transportan al oyente (si éste se deja llevar) a la base más primitiva del lenguaje (la onomatopeya, el grito, el suspiro o simplemente el ruido).

Esta manifestación artística (no apta para escépticos) aprovecha las técnicas de grabación para danzar entre la música y la literatura, el ruido semántico y el sentido poético.

En nuestro instituto, esta intervención literaria y musical, muy conectada al punk, fue capaz de conmover y, sobre todo, capaz de saciar el impulso creativo del público que así lo quiso.

13 de mayo de 2016

LA POESÍA A RITMO DE RAP, UN TALLER PARA "RAPEAR" TUS IDEAS EN VERSO

Si desconoces la relación entre la poesía y el rap, y nunca has escuchado los versos del poeta Miguel Hernández interpretados por el rapero Nach, deberías contactar con Proyectarte, Recrea o Equa  y apuntarte a algunos de sus talleres.
 Reportaje de fotos
TALLER DE RAP

Y es que el rap es, según el DRAE, “el estilo musical de origen afroamericano en que, con un ritmo sincopado, la letra, de carácter provocador, es más recitada que cantada”. Esta definición se ajusta perfectamente a lo que aprendieron y experimentaron algunos de nuestros alumnos de Secundaria en el taller organizado por  la Biblioteca del centro el pasado jueves 28 de abril, en el que descubrieron la estrecha relación entre la poesía y el rap. Hipnotizados por  Irene, Ana, Adrián e Iván, nuestros estudiantes vivieron momentos mágicos al ritmo de “tum tum, pac pac” o “simba sumba kalekepó”. 

Después de un proceso de aprendizaje mediante dinámicas sobre conceptos básicos relacionados con la rima, el ritmo y la longitud de las palabras, así como de la cultura del rap, el alumnado elaboró un poema sobre el instituto y se atrevió a “rapearlo”. Al final de la sesión, los participantes pusieron en común sus poemas mediante (como se suele llamar en la cultura rapera) “una pelea de gallos”.

Son innumerables las canciones basadas en poemas; quizá conozcas, o no, las versiones musicales de Joan Manuel Serrat, Víctor Jara o Enrique Morente de los poemas de Miguel Hernández. Igualmente, te invitamos a escuchar Hoy conVerso con Miguel, del rapero Nach Scratch, una original recreación musical sobre la obra del poeta: 

Que como el sol sea mi verso,
más grande y dulce cuanto más viejo…

Y aquí tenéis el resultado con unas atrevidas y divertidas improvisaciones de nuestros alumnos: